말하기 시험 — todas las respuestas preparadas
Reglas del examen oral
- Usa vocabulario y gramática de nivel 2급.
- Puedes usar
-아/어요o-ㅂ/습니다. Los dos valen.- Total: 100 puntos (1번 30 · 2번 30 · 3번 40).
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[1번] 질문을 듣고 간단하게 대답하세요 (30점)
La profesora hace 5 preguntas, una de cada página. Respuesta corta, no discurso.
| # | 단원 | 쪽 | Regla que están evaluando |
|---|---|---|---|
| ① | 10과 | 28쪽 연습1 | N 중에(서) |
| ② | 11과 | 49쪽 3번 | vocabulario de medicinas + 먹다/넣다/붙이다/바르다 |
| ③ | 12과 | 79쪽 연습2 | 이상형 · -는 편이다 |
| ④ | 16과 | 166쪽 연습1 | V-(으)ㄹ까 하다 |
| ⑤ | 18과 | 206쪽 연습1 | V-(으)ㄴ 지 |
① 10과 28쪽 — N 중에(서)
Fórmula
Repite la pregunta como respuesta:
[lo que preguntó] 중에서 ○○이/가 제일 ~았/었어요.
| Pregunta | Respuesta |
|---|---|
| 지금까지 먹어 본 한국 음식 중에서 뭐가 제일 맛있었어요? | 지금까지 먹어 본 한국 음식 중에서 삼겹살이 제일 맛있었어요. |
| 지금까지 가 본 곳 중에서 어디가 제일 좋았어요? | 지금까지 가 본 곳 중에서 부산 해운대가 제일 좋았어요. |
| 지금까지 본 영화 중에서 뭐가 제일 재미있었어요? | 지금까지 본 영화 중에서 ‘기생충’이 제일 재미있었어요. |
| 우리 반 친구들 중에서 누가 제일 재미있어요? | 우리 반 친구들 중에서 리스 씨가 제일 재미있어요. |
⚠️ Ojo: el pasado. Si pregunta 맛있었어요? → responde 맛있었어요.
② 11과 49쪽 — 약 + el verbo correcto
Aquí lo que falla es el VERBO, no la medicina
약 동사 감기약 · 두통약 · 멀미약 · 소화제 · 해열제 먹다 안약 넣다 파스 붙이다 연고 바르다 (⚠️ 르 불규칙 → 발라 보세요)
Fórmula
그럼 ○○을/를 한번 [먹어/넣어/붙여/발라] 보세요.
| 증상 (lo que dice la profe) | Respuesta |
|---|---|
| 소화가 잘 안돼요. | 그럼 소화제를 한번 먹어 보세요. |
| 감기에 걸렸어요. | 그럼 감기약을 한번 먹어 보세요. |
| 머리가 아파요. | 그럼 두통약을 한번 먹어 보세요. |
| 열이 나요. | 그럼 해열제를 한번 먹어 보세요. |
| 버스만 타면 멀미를 해요. | 그럼 멀미약을 한번 먹어 보세요. |
| 눈이 아파요 / 눈이 빨개요. | 그럼 안약을 한번 넣어 보세요. |
| 어깨가 아파요 / 허리가 아파요. | 그럼 파스를 한번 붙여 보세요. |
| 손을 다쳤어요 / 상처가 났어요. | 그럼 연고를 한번 발라 보세요. |
③ 12과 79쪽 — 이상형
Pregunta en 2 partes: 외모 y 성격/취미.
| Pregunta | Respuesta |
|---|---|
| 페드로 씨의 이상형은 어떤 사람이에요? | 저는 머리가 길고 눈이 큰 사람이 좋아요. |
| 어떤 성격의 사람을 좋아해요? | 저는 좀 조용한 편이에요. 그래서 저처럼 조용하고 책을 좋아하는 사람이 좋아요. |
| 취미는 어때요? | 여행을 좋아하는 사람이면 좋겠어요. 같이 여행을 갈 수 있으니까요. |
⚠️ Mete -는 편이에요 y -처럼 — es la gramática de 12과 que están buscando.
④ 16과 166쪽 — V-(으)ㄹ까 하다
Fórmula
○○을까 해요.o, para sonar mejor:○○을까 하는데 아직 잘 모르겠어요.
| Pregunta | Respuesta |
|---|---|
| 이번 주말에 뭐 할 거예요? | 친구하고 영화를 볼까 하는데 아직 잘 모르겠어요. |
| 수업 후에 뭐 할 거예요? | 도서관에서 숙제를 할까 해요. |
| 방학에 어디로 여행 갈 거예요? | 서울로 여행을 갈까 해요. |
| 점심에 뭐 먹을 거예요? | 김치찌개를 먹을까 해요. |
⚠️ No respondas -(으)ㄹ 거예요. Aunque la pregunta lleve 거예요, la respuesta que evalúan es (으)ㄹ까 해요.
⑤ 18과 206쪽 — V-(으)ㄴ 지
Fórmula
○○(으)ㄴ 지 [tiempo]쯤 됐어요.· Si es poco:○○(으)ㄴ 지 한 달밖에 안 됐어요.
| Pregunta | Respuesta |
|---|---|
| 한국에 온 지 얼마나 됐어요? | 한국에 온 지 다섯 달쯤 됐어요. |
| 한국어를 배운 지 얼마나 됐어요? | 한국어를 배운 지 일 년쯤 됐어요. |
| 이 학교에 다닌 지 얼마나 됐어요? | 이 학교에 다닌 지 두 달 됐어요. |
| 지금 사는 집에 산 지 얼마나 됐어요? | 지금 집에 산 지 여섯 달밖에 안 됐어요. |
⚠️ 온 지, 배운 지, 산 지 — el 지 va separado. Y siempre 됐어요, no 있어요.
[2번] 그림을 보고 대답하세요 (30점)
2-1 · 3 imágenes (15과) — hay que responder las 3, no se elige
Gramática evaluada: A-아/어지다 y V-게 되다 — el cambio.
| Imagen | Respuesta (모범 답안) | Alternativa |
|---|---|---|
| 식품 코너, precios 500→1,000 | 물건값이 올랐어요. / 물건값이 비싸졌어요. | 값이 두 배가 되었어요. |
| Campo con poca gente → mucha gente | 사람이 많아졌어요. | 일하는 사람이 많아졌어요. |
| Mujer de noche en el PC → en el oculista | 어두운 곳에서 컴퓨터를 해서 눈이 나빠졌어요. | 눈이 나빠져서 안경을 쓰게 되었어요. |
La estructura que quieren
[causa]-아/어서 + [resultado]-아/어졌어요.Adjetivo → -아/어지다 (비싸지다, 많아지다, 나빠지다). Verbo → -게 되다 (쓰게 되다, 살게 되다).
2-2 · 1 imagen, mínimo 3 frases (17과)
Gramática evaluada: V-아/어 있다 — el estado, sin agente.
Habitación desordenada, hombre de pie en la puerta:
- 창문이 열려 있어요. (la ventana está abierta)
- 책상 위에 책이 놓여 있어요. (hay libros puestos sobre el escritorio)
- 남자가 문 앞에 서 있어요. (el hombre está de pie frente a la puerta)
- (extra) 바닥에 종이가 떨어져 있어요. (hay papeles tirados en el suelo)
- (extra) 침대 위에 책이 펴져 있어요. (hay un libro abierto sobre la cama)
놓여 있다 vs 놓아 놓다
- -아/어 있다 = está así (no importa quién). → 열려 있다, 놓여 있다, 서 있다, 앉아 있다, 떨어져 있다.
- -아/어 놓다 = yo lo dejé hecho. → 창문을 열어 놓았어요. En esta pregunta va -아/어 있다 siempre. Di 3 y no te compliques.
Verbos útiles ya en forma correcta: 열리다 → 열려 있다 · 놓이다 → 놓여 있다 · 서다 → 서 있다 · 앉다 → 앉아 있다 · 켜지다 → 켜져 있다 · 떨어지다 → 떨어져 있다.
[3번] 주제 말하기 (40점) — hay que preparar los dos
Sale uno de los dos, pero no sabes cuál. La profesora no lee las preguntas: tú lees la hoja y hablas.
Tema A · 10과 — 자주 가는 식당
① 자주 가는 식당이 어디입니까?
제가 자주 가는 식당은 학교 근처에 있는 국밥집입니다. 일주일에 한 번쯤 갑니다.
② 그 식당의 음식은 어떻습니까?
그 식당은 국밥이 맛있습니다. 반찬도 많이 주고 밥도 더 먹어도 됩니다.
③ 가격과 분위기는 어떻습니까?
가격은 한 그릇에 팔천 원쯤이라서 안 비쌉니다. 분위기도 조용하고 깨끗합니다.
④ 그 식당을 누구에게 추천하고 싶습니까?
따뜻한 음식을 좋아하는 친구에게 추천하고 싶습니다. 값이 싸기 때문에 학생들에게도 좋습니다.
Traducción
① El restaurante al que voy seguido es uno de 국밥 cerca de la universidad. Voy una vez por semana. ② Ahí el 국밥 es rico. También dan muchos acompañamientos y el arroz se puede repetir. ③ El precio es como 8.000 wones por plato, así que no es caro. El ambiente también es tranquilo y limpio. ④ Se lo recomendaría a un amigo al que le guste la comida caliente/reconfortante. Como es barato, también es bueno para estudiantes.
Tema B · 13과 — 지금 사는 집
① 지금 어떤 집에서 살고 있습니까?
저는 지금 학교 근처 오피스텔에서 리스 씨하고 같이 살고 있습니다.
② 지금 살고 있는 집의 좋은 점은 무엇입니까?
좋은 점은 학교에서 가까워서 걸어서 십 분밖에 안 걸리는 것입니다. 그리고 주변이 조용해서 살기 좋습니다.
③ 그리고 나쁜 점은 무엇입니까?
나쁜 점은 엘리베이터가 느린 것입니다. 여름에는 아주 더워서 에어컨을 계속 켜 놓아야 합니다.
④ 앞으로 어떤 집에서 살고 싶습니까?
앞으로는 엘리베이터가 빠르고 시설이 잘 되어 있는 집에서 살고 싶습니다. 그리고 고양이가 있는 집이면 좋겠습니다.
Traducción
① Ahora vivo en un oficetel cerca de la universidad, con Liseth. ② Lo bueno es que está cerca de la universidad, solo toma diez minutos caminando. Y como los alrededores son tranquilos, se vive bien. ③ Lo malo es que el ascensor es lento. En verano hace mucho calor, así que hay que dejar el aire prendido todo el tiempo. ④ En el futuro quiero vivir en una casa con ascensor rápido y bien equipada. Y ojalá sea una casa donde haya gatos.
Estructura "coreana" también aquí
좋은 점 todo junto → 나쁜 점 todo junto. No mezcles bueno-malo-bueno-malo. Es exactamente lo que la profe corrigió en tu 쓰기.
Gramática 2급 que ya viene metida en el tema B
-기 때문에 (13과) · 살기 좋다 = V-기(가) A (13과) · N밖에 안 (9과) · -아/어 놓다 (16과) · -(으)면 좋겠다 (4과) · -는 것입니다 (2과)