Grammar 1-2 — V-는지 알다[모르다] / N인지 알다[모르다]
📌 Saber/no saber si… / dónde… / qué… 🇰🇷 V-는지 알아요? → ¿Sabe usted dónde/cómo/qué + verbo? 🇪🇸 Expresa conocimiento o desconocimiento sobre un hecho (cláusula indirecta) 🇬🇧 Embedded question — “Do you know where/how/what…?”
형태 (Forma)
Para verbos:
| Verbo | Forma presente |
|---|---|
| vocal/consonante | V + -는지 알다/모르다 |
| pasado | V + -(으)ㄴ지 알다/모르다 |
Para sustantivos:
| N이다 | Forma |
|---|---|
| N (cualquier) | N + 인지 알다/모르다 |
등록금이 얼마인지 알아요? / 저 사람이 누구인지 알아요?
대화 1 — V-는지 (Track 64)
아키라: 서점이 어디에 있는지 아세요? 유진: 네, 학생회관 3층에 있어요.
🔪 서점(librería)이 어디에(dónde) 있는지(si-está) 아세요(sabe-usted)? ¿Sabe usted dónde está la librería?
대화 2 — N인지 (Track 65)
아키라: 저 사람이 누구인지 아세요? 유진: 네, 스티븐 씨 친구예요.
🔪 저(ese) 사람(persona)이 누구인지(quién-es) 아세요(sabe-usted)? ¿Sabe usted quién es esa persona?
책 예문 (Ejemplos del libro)
V-는지 알다/모르다:
-
나나 씨가 어떤 음식을 좋아하는지 아세요? 🔪 나나(Nana)씨가 어떤(qué-tipo-de) 음식(comida)을 좋아하는지(si-le-gusta) 아세요(sabe)? ¿Sabe qué tipo de comida le gusta a Nana?
-
유진 씨가 무슨 책을 읽는지 아세요? 🔪 유진(Yujin)씨가 무슨(qué) 책(libro)을 읽는지(si-lee) 아세요(sabe)? ¿Sabe qué libro está leyendo Yujin?
-
스티븐 씨가 어디 갔는지 잘 모르겠어요. 🔪 스티븐(Steven)씨가 어디(dónde) 갔는지(si-fue) 잘-모르겠어요(no-sé-bien) No sé bien a dónde fue Steven.
N인지 알다/모르다: 4. 등록금이 얼마인지 잘 모르겠어요. 🔪 등록금(matrícula)이 얼마인지(cuánto-es) 잘-모르겠어요(no-sé-bien) No sé bien cuánto es la matrícula.
- 오늘 파티에 올 사람이 몇 명인지 아세요? 🔪 오늘(hoy) 파티(fiesta)에 올(que-vendrá) 사람(persona)이 몇-명인지(cuántas-personas) 아세요(sabe)? ¿Sabe cuántas personas vendrán a la fiesta de hoy?
문법 해설 (Notas oficiales del libro)
V-는지 알다/모르다 / N인지 알다/모르다 = pregunta indirecta incrustada. La pregunta original se convierte en cláusula subordinada:
| Pregunta directa | Indirecta con -는지 |
|---|---|
| 서점이 어디에 있어요? | 서점이 어디에 있는지 아세요? |
| 수업이 몇 시에 끝나요? | 수업이 몇 시에 끝나는지 아세요? |
| 저 사람이 누구예요? | 저 사람이 누구인지 아세요? |
| 등록금이 얼마예요? | 등록금이 얼마인지 아세요? |
⚠️ Pregunta directa vs indirecta:
- ¿Dónde está la librería? → 서점이 어디에 있는지 아세요? (indirecta, -는지)
- No uses 어디에 있어요? dentro de 아세요? (agramatical)
Interrogativos usados:
- 어디에 / 어떻게 / 무슨 / 어떤 / 몇 시에 / 얼마 / 누구 / 몇 명
연습1 — Transforma la pregunta
(Convierte en pregunta indirecta con -는지/-인지)
보기: 수업이 몇 시에 끝나요? → 수업이 몇 시에 끝나는지 아세요?
- 선생님 전화번호가 몇 번이에요? → 선생님 전화번호가 몇 번인지 아세요?
- 한국 대통령이 누구예요? → 한국 대통령이 누구인지 아세요?
- 지하철 요금이 얼마예요? → 지하철 요금이 얼마인지 아세요?
- 학생 식당이 어디에 있어요? → 학생 식당이 어디에 있는지 아세요?
Vocab del diálogo
서점 — librería 학생회관 — centro estudiantil 등록금 — matrícula 파티 — fiesta 몇 명 — cuántas personas 어디에 있는지 — dónde está 얼마인지 — cuánto es 누구인지 — quién es 몇 시인지 — qué hora es 어떻게 가는지 — cómo se va