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Workbook Repaso 1-3 - 읽기와 쓰기 (p64-67)

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Workbook Repaso 1–3과 — 읽기와 쓰기 (p64–67)

제한 시간 20분 · 내 점수: ___ / 16 · Repaso de lectura para clase 6/11 y 중간시험

Cómo usarlo: lee el texto coreano SIN mirar la traducción, intenta responder, usa la pista si te atascas, y al final revisa la clave razonada.

[1–2] Elige lo más relacionado

1. 미술관

① tren ② restaurante ③ escaleras mecánicas ④ edificio de museo

🔍 Pista: 미술관 está en tu vocab de 3과 (lugares). 미술 = arte.

Mi respuesta: ___ 4

2. 주말에는 학생 식당 문을 열지 않습니다.

(Los fines de semana la cafetería estudiantil no abre.)

① 학생 식당은 평일에만 이용할 수 있습니다. — Solo se puede usar entre semana. ② 일요일에 여기에서 음식을 만들 수 있습니다. — Los domingos se puede cocinar aquí. ③ 토요일에 학생 식당에서 식사를 할 수 있습니다. — Los sábados se puede comer ahí. ④ 월요일부터 금요일까지 식당 문을 일찍 닫습니다. — De lunes a viernes cierra temprano.

🔍 Pista: 주말 = sábado + domingo. 문을 열지 않다 = no abrir (¡tu G2-2 de U2, -지 않다!). Si NO abre el finde, ¿cuándo SÍ se puede usar? Ojo: ④ habla de cerrar temprano (일찍), que no es lo mismo que no abrir.

Mi respuesta: ___ 1

[3–4] Elige lo que NO coincide (맞지 않는 것)

3. Póster: 사라 김 — 2012년 송년 음악회

Concierto de fin de año de Sara Kim — “La mejor voz, un espectáculo que hay que ver”

      1. 21 ~ 2012. 12. 25
  • 평일 저녁 7시 / 25일(크리스마스) 5시, 8시 공연
  • 광화문 세종문화회관 대극장
  • 예약은 전화나 인터넷으로 하실 수 있습니다.
  • 전화번호: 1588-3000 / 인터넷: www.interpark.com

① 이 공연은 5일 동안 할 것입니다. — Durará 5 días. ② 평일에는 두 번 공연이 있습니다. — Entre semana hay dos funciones. ③ 전화로 공연 예약을 할 수 있습니다. — Se puede reservar por teléfono. ④ 이 공연에서는 노래를 들을 수 있습니다. — Se puede escuchar canto.

🔍 Pista: compara cada opción con el póster línea por línea. ¿Cuántas funciones hay 평일 (entre semana)? ¿Y qué día tiene DOS horarios? 동안 es tu G1-2 de U3 — cuenta los días del 21 al 25.

Mi respuesta: ___ 2

4. Anuncio: 관악 테니스 동호회 (club de tenis)

아직 동호회에 가입하지 않으셨습니까? 저희 ‘관악 테니스 동호회’로 오세요. 테니스를 전혀 칠 줄 모르는 분도 괜찮습니다. (¿Todavía no se ha unido a un club? Venga a nuestro club de tenis Gwanak. Las personas que no saben jugar tenis EN ABSOLUTO también están bien.)

  • 시간: 매주 토요일 오전 9시 ~ 11시
  • 장소: 학교 안 테니스장
  • 연락처: 더 알고 싶은 것이 있으면 010-0880-5488(김진호)로 전화하세요.

① 이 동호회는 학교에서 모입니다. — Se reúne en la escuela. ② 일주일에 한 번 모임이 있습니다. — Se reúne una vez por semana. ③ 이 동호회에 대해 전화로 물어볼 수 있습니다. — Se puede preguntar por teléfono. ④ 테니스를 처음 배우는 사람은 가입할 수 없습니다. — Quien aprende tenis por primera vez NO puede unirse.

🔍 Pista: la frase clave usa tu G1-2 de U2: 칠 줄 모르는 분도 괜찮습니다. ¿Qué dice el anuncio sobre los que no saben jugar? Compárala con ④.

Mi respuesta: ___ 4

[5–6] Elige lo que dice el texto (내용과 같은 것)

5. Texto de Mariko

저는 일본에서 온 마리코라고 합니다. 한국 드라마 보는 것을 좋아해서 한국어를 배웁니다. 드라마에서 제가 아는 말을 들으면 기분이 아주 좋습니다. 그리고 드라마를 보면 한국 문화를 더 잘 알 수 있어서 좋습니다.

Traducción: Me llamo Mariko y vine de Japón. Como me gusta ver dramas coreanos, aprendo coreano. Cuando escucho en un drama palabras que conozco, me pongo muy contenta. Además, viendo dramas puedo conocer mejor la cultura coreana, así que me gusta.

① 이 사람은 지금 일본에 있습니다. — Está en Japón ahora. ② 이 사람은 지금 한국말을 전혀 못 합니다. — No habla nada de coreano. ③ 이 사람은 드라마를 보면서 문화도 배웁니다. — Viendo dramas también aprende cultura. ④ 이 사람은 드라마에 나오는 말을 모두 압니다. — Conoce TODAS las palabras de los dramas.

🔍 Pista: 일본에서 온 (G2-1 U2, modificador pasado) = que VINO de Japón → ¿dónde está ahora? Ojo con palabras absolutas como 전혀 (nada) y 모두 (todo) — el texto dice 제가 아는 말 (las palabras que YO conozco = algunas).

Mi respuesta: ___

6. Texto del regalo de cumpleaños

내일은 제 남자 친구 생일입니다. 그래서 오늘 생일 선물을 사러 켈리와 같이 명동에 갔습니다. 지하철역에서 가까운 백화점에 가서 남자 친구에게 줄 옷을 사고 켈리와 저녁을 먹었습니다. 저는 한국에 와서 김치찌개를 처음 먹어 봤는데 좀 매웠지만 아주 맛있었습니다. 다음에 남자 친구와 다시 한번 가 보고 싶습니다.

Traducción: Mañana es el cumpleaños de mi novio. Por eso hoy fui a Myeongdong con Kelly a comprar el regalo. Fuimos a unos grandes almacenes cerca de la estación de metro, compré la ropa que le voy a dar a mi novio (줄 옷 — ¡G2-3 U3!) y cené con Kelly. Desde que vine a Corea probé el kimchi jjigae por primera vez (먹어 봤는데 — ¡G1-1 U3!); picaba un poco pero estaba delicioso. La próxima vez quiero volver con mi novio.

① 이 사람은 혼자 명동에 갔습니다. — Fue sola a Myeongdong. ② 이 사람은 명동에서 저녁을 먹었습니다. — Cenó en Myeongdong. ③ 이 사람은 켈리의 생일 선물을 샀습니다. — Compró el regalo de Kelly. ④ 이 사람은 김치찌개를 좋아해서 자주 먹습니다. — Le gusta y lo come seguido.

🔍 Pista: ¿con quién fue? (켈리와 같이). ¿Para quién era el regalo? (남자 친구에게 줄 옷). ¿Cuántas veces ha comido kimchi jjigae? (처음 먹어 봤는데 = primera vez ≠ 자주).

Mi respuesta: ___ 2

[7–8] Lee y responde

안녕하세요? 저는 대학원에서 역사를 공부하고 있는 이지훈이라고 합니다. ( ㉠ ) 저는 이번 여름에 한 달 동안 중국을 여행할 계획입니다. ( ㉡ ) 전부터 중국 역사에 관심이 많아서 중국에 한번 가 보고 싶었습니다. ( ㉢ ) 그런데 중국어를 전혀 할 줄 몰라서 걱정입니다. ( ㉣ ) 저에게 중국어를 가르쳐 주실 분을 찾습니다. JhYi@moonjin.com으로 연락해 주세요.

Traducción: Hola, me llamo Lee Jihoon y estudio historia en el posgrado. ( ㉠ ) Este verano planeo viajar a China durante un mes. ( ㉡ ) Desde hace tiempo tengo mucho interés en la historia china, así que quería ir una vez. ( ㉢ ) Pero no sé nada de chino y estoy preocupado. ( ㉣ ) Busco a alguien que me enseñe chino. Contáctenme a JhYi@moonjin.com.

7. ¿Dónde entra esta frase?

그래서 여름 방학 전까지 매일 두 시간 중국어를 배우려고 합니다. (Por eso pienso aprender chino dos horas al día hasta antes de las vacaciones de verano.)

① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣

🔍 Pista: la frase empieza con 그래서 (por eso) → necesita una CAUSA justo antes. ¿Cuál de las frases anteriores explica por qué alguien decidiría estudiar chino urgentemente?

Mi respuesta: ___ 4

8. ¿Qué descripción de esta persona es correcta?

① 중국어를 조금 할 수 있습니다. — Habla un poco de chino. ② 이번 여름에 처음 중국에 갑니다. — Va a China por primera vez este verano. ③ 같이 중국에 갈 사람을 찾고 있습니다. — Busca compañero de viaje. ④ 대학원에서 역사를 가르치고 있습니다. — Enseña historia en el posgrado.

🔍 Pista: tres trampas de matiz — 전혀 할 줄 몰라서 (¿un poco o nada?), 가 보고 싶었습니다 (¿ya fue o quería ir? = experiencia que NO tiene aún), 공부하고 있는 vs 가르치고 있는 (¿estudia o enseña?), 가르쳐 주실 분 (¿busca compañero o profesor?).

Mi respuesta: ___

[9–10] Lee y responde

저와 제 룸메이트는 둘 다 축구를 좋아합니다. 제 룸메이트는 고등학교 때 축구 선수였습니다. 그래서 축구를 아주 잘합니다. 우리는 시간이 나면 축구를 합니다. ( ㉠ ) 요즘은 날씨가 별로 좋지 않아서 밖에서 운동을 못 했습니다. 이번 주말에 날씨가 좋으면 축구하러 가고 싶습니다.

Traducción: A mi compañero de cuarto y a mí nos gusta el fútbol a los dos. Mi roommate era jugador de fútbol en la secundaria, por eso juega muy bien. Cuando tenemos tiempo jugamos fútbol. ( ㉠ ) Últimamente el clima no ha estado muy bueno, así que no pudimos hacer ejercicio afuera. Si este fin de semana hace buen clima, quiero ir a jugar.

9. ¿Qué conector va en ㉠?

① 그런데 (pero / sin embargo) ② 그리고 (y) ③ 그래서 (por eso) ④ 그러면 (entonces, si es así)

🔍 Pista: antes de ㉠ → “jugamos cuando podemos” (positivo). Después → “el clima está malo y no pudimos” (negativo). ¿Qué conector marca un GIRO/contraste?

Mi respuesta: ___

10. ¿Qué descripción es correcta?

① 지금 고등학생입니다. — Ahora es estudiante de secundaria. ② 전에 축구 선수였습니다. — Antes era jugador de fútbol. ③ 룸메이트와 취미가 같습니다. — Tiene el mismo hobby que su roommate. ④ 이번 주말에는 축구를 못 합니다. — Este finde no puede jugar.

🔍 Pista: ¡cuidado con QUIÉN! 이 사람 = el que escribe. ¿Quién era el 축구 선수 — él o el roommate? Y sobre el finde: dice 날씨가 좋으면 (si…) — ¿es seguro que no puede?

Mi respuesta: ___

[11–15] Completa el diálogo con la gramática del banco

Banco: -(으)려고 · -(으)ㄴ데 · -거나 · -아/어 보다 · (이)라고 하다 · -(으)ㄹ 줄 알다[모르다]

  1. A: 마리코 씨, ______________________________? B: 아니요, 운전 못해요.

🔍 La respuesta es “no, no puedo conducir” → pregunta por una HABILIDAD. ¿Cuál del banco pregunta si sabes hacer algo?

  1. A: 왜 한국어를 공부해요? B: ______________________________.

🔍 왜 = por qué → responde con un PROPÓSITO. ¿Cuál del banco expresa “para…”. Ej: trabajar en Corea, hablar con amigos coreanos…

  1. A: 처음 뵙겠습니다. 저는 아키라입니다. B: 안녕하세요? 저는 ______________________________.

🔍 Presentación → “me llamo…”. Recuerda: ¿tu nombre termina en vocal o consonante?

  1. A: 이 음악 오늘 처음 들었어요? B: 아니요, ______________________________.

🔍 “¿La escuchaste por primera vez hoy?” — “No, …” → ya tienes la EXPERIENCIA de haberla escuchado antes (전에…). 듣다 es irregular ㄷ: 듣 → 들어.

  1. A: 주말에 보통 뭐 해요? B: ______________________________ 운동을 해요.

🔍 Termina en “hago ejercicio” y falta la primera mitad → “hago X o ejercicio”. ¿Cuál del banco une dos acciones con “o”?

Mis respuestas: 11. ___ 12. ___ 13. ___ 14. ___ 15. ___

[16] Lee y escribe lo que va en ( )

저는 크리스 라슨이라고 합니다. 저는 한국 친구들이 많습니다. 그런데 저는 한국말을 못하고, 친구들은 영어를 잘 못해서 이야기하는 것이 조금 불편합니다. 그래서 친구들과 한국말로 ( ______ ) 열심히 한국어를 공부하고 있습니다.

Traducción: Me llamo Chris Larson. Tengo muchos amigos coreanos. Pero yo no hablo coreano y mis amigos no hablan bien inglés, así que conversar es un poco incómodo. Por eso, ( ______ ) en coreano con mis amigos, estudio coreano con ganas.

🔍 Pista: 그래서 + estudia coreano con ganas → la ( ) es su PROPÓSITO: “para ___ en coreano con sus amigos”. ¿Qué verbo aparece ya en el texto (이야기하는 것이…) y qué gramática del banco del [11-15] expresa propósito?

Mi respuesta: ___

Vocab nuevo de estas lecturas

송년 음악회 — concierto de fin de año (송년 = despedir el año) 대극장 — gran teatro / sala principal 동호회 — club / círculo de aficionados 가입하다 — unirse / inscribirse 모이다 / 모임 — reunirse / reunión 대학원 — escuela de posgrado 역사 — historia 관심이 많다 — tener mucho interés 걱정이다 — estar preocupado 연락하다 — contactar 둘 다 — los dos / ambos 선수 — jugador / atleta (deportista) 시간이 나다 — tener tiempo libre 불편하다 — ser incómodo 열심히 — con empeño / diligentemente

✅ Clave razonada (mírala SOLO después de responder)

  1. ④ — 미술관 = museo de arte → el edificio tipo museo.
  2. ① — Si no abre 주말 (sáb+dom), solo queda 평일. ③ ✗ (sábado es finde), ④ ✗ (cerrar temprano ≠ no abrir), ② ✗ (nadie habla de cocinar).
  3. ② — El póster dice 평일 저녁 7시 = UNA función entre semana. Las DOS funciones (5시, 8시) son solo el 25 (Navidad). ① ✓ 21→25 = 5 días, ③ ✓ 예약은 전화나…, ④ ✓ es un 음악회 con cantante.
  4. ④ — El anuncio dice exactamente lo contrario: 칠 줄 모르는 분도 괜찮습니다 (los que no saben también son bienvenidos). ① ✓ 학교 안 테니스장, ② ✓ 매주 토요일 = 1 vez/semana, ③ ✓ hay teléfono.
  5. ③ — 드라마를 보면 한국 문화를 더 잘 알 수 있어서 = ve dramas Y aprende cultura. ① ✗ 일본에서 온 = vino DE Japón (está en Corea), ② ✗ conoce algunas palabras (아는 말), ④ ✗ 모두 es demasiado — solo ALGUNAS.
  6. ② — 켈리와 저녁을 먹었습니다 en Myeongdong ✓. ① ✗ fue CON Kelly, ③ ✗ el regalo era para el 남자 친구 (남자 친구에게 줄 옷), ④ ✗ 처음 먹어 봤는데 = primera vez, no 자주.
  7. ④ (㉣) — 그래서 necesita su causa justo antes: ㉣ viene después de “no sé nada de chino y estoy preocupado” → POR ESO va a estudiar 2h diarias. Lógica: problema → 그래서 → solución.
  8. ② — 가 보고 싶었습니다 = QUERÍA ir (aún no ha ido) → este verano es la primera vez. ① ✗ 전혀 할 줄 몰라서 = nada, ③ ✗ busca PROFESOR (가르쳐 주실 분), ④ ✗ ESTUDIA (공부하고 있는), no enseña.
  9. ① 그런데 — giro de contraste: “jugamos cuando podemos PERO últimamente el clima…” 그래서 no funciona (el clima malo no es consecuencia de jugar), 그리고 no marca el contraste.
  10. ③ — 둘 다 축구를 좋아합니다 = mismo hobby ✓. ① ✗ el roommate era futbolista EN secundaria (pasado, y era el roommate), ② ✗ el 선수 era el ROOMMATE, no 이 사람, ④ ✗ dice “si hace buen clima quiero ir” — no es seguro que no pueda.
  11. 운전할 줄 알아요? — habilidad → -(으)ㄹ 줄 알다.
  12. 한국 회사에서 일하려고 (공부해요) — propósito → -(으)려고. (Vale cualquier propósito tuyo real: 한국 친구하고 이야기하려고…)
  13. 저는 tu nombre라고 합니다/해요 — presentación → (이)라고 하다. Pedro → 페드로라고 해요 (vocal → 라고).
  14. 전에 들어 봤어요 — experiencia previa → -아/어 보다. 듣다 → 들어 (irregular ㄷ).
  15. 친구를 만나거나 (운동을 해요) — dos opciones → -거나. (También: 집에서 쉬거나, 영화를 보거나…)
  16. 이야기하려고 — propósito: “para hablar en coreano con mis amigos estudio con ganas”. El verbo lo da el mismo texto (이야기하다) y 그래서 + 공부하고 있습니다 pide un -(으)려고.

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