🎯 Plan de Estudio — Theory of Constraints
Diagnóstico: Junio 12, 2026 · Revisar cada 2 semanas o cuando el bottleneck se mueva
El diagnóstico (datos de Pedro, no suposiciones)
Lo que NO es el bottleneck (no gastar más esfuerzo aquí):
- Vocab — no struggle mayor
- Conjugación — mini-cálculo pero funciona
- Identificar reglas al leerlas — fácil
- Pánico/vergüenza — cero
El bottleneck real: VELOCIDAD DE RECUPERACIÓN (retrieval).
Síntomas medidos:
- “Ojalá el examen fuera fácil” → 1 minuto (meta: 5 segundos)
- No sabe cuál regla usar en el momento (selección, no memoria)
- El orden de la frase lo tranca (sigue ensamblando en orden español)
- Solo 10–20 frases producidas al día vs 60% del tiempo en input (leer/transcribir)
- Memoria “dilatada”: las reglas se vuelven usables 1–2 semanas después de verlas
- Examen: todo bien MENOS lectura (velocidad de retrieval otra vez — entiende, pero lento contra reloj)
Traducción: las reglas están guardadas como conocimiento (sabes QUE existe -았으면 좋겠다) pero no como habilidad (que la boca lo dispare sola). Eso NO se arregla con más horas de leer notas — cada hora extra de input es esfuerzo en un eslabón que ya funciona. Se arregla únicamente con producción bajo presión de tiempo.
Lo de la memoria dilatada es 100% normal — se llama consolidación. 2–3 reglas/día es más rápido de lo que el cerebro proceduraliza. No puedes acelerar la consolidación, pero SÍ puedes acelerar el retrieval con práctica de recuperación (retrieval practice). El drill no mete la regla más profundo — construye el camino rápido para sacarla.
El programa: mover el esfuerzo al bottleneck
Cambio de presupuesto de tiempo:
| Actividad | Antes | Ahora |
|---|---|---|
| Leer / transcribir vault | 60% | 25% (solo lo nuevo de clase) |
| Tareas escritas | 25% | 25% (no negociable, son de clase) |
| Drills orales de producción | 2% | 40% |
| Audio sin leer | 10% | 10% |
Regla de oro: el vault es el gimnasio, no el entrenamiento. Transcribir se siente productivo pero es input. Si un día solo tienes 30 min: drills, no notas.
Los 4 drills (en orden de prioridad)
Drill 1 — “Dispara la frase” (selección de regla + velocidad) ⭐ EL PRINCIPAL
15 min/día. Ataca: no saber cuál regla usar + lentitud.
- Abre Repaso Rápido solo para elegir 6–8 reglas mezcladas (mitad viejas, mitad nuevas). Ciérralo.
- Pídele a Claude (o a ti mismo con tarjetas): situaciones en español → dilas en coreano EN VOZ ALTA con 5 segundos de límite.
- “Ojalá llueva mañana” → 내일 비가 왔으면 좋겠어요
- “¿Has probado el soju?” → 소주를 마셔 봤어요?
- “Esa camisa parece cara” → 그 셔츠가 비싼 것 같아요
- Si no sale en 5 seg → di la respuesta, repítela en voz alta 3 veces, y la frase VUELVE a la cola hasta que salga rápida.
- La clave: mezclar reglas de unidades distintas. El examen y la vida real nunca te dicen “ahora usa -보다”. Elegir la regla ES el músculo.
Drill 2 — “Frase esqueleto” (orden coreano)
10 min/día. Ataca: ensamblar en orden español.
- Toma una frase del libro y desármala en bloques: [내일] [비가] [왔으면 좋겠어요]
- Dila construyéndola por bloques, SIEMPRE verbo al final. Usa el método 🔪 macheteado: piensa mañana / lluvia / si-viniera-bueno-sería.
- Luego expándela: agrega un bloque cada vez, en voz alta.
- 비가 왔으면 좋겠어요 → 내일 비가 왔으면 좋겠어요 → 시험 전에 내일 비가 왔으면 좋겠어요
- El objetivo: que el cerebro arme [ingredientes → verbo] sin pasar por español.
Drill 3 — “Monólogo de 2 minutos” (fluidez real)
5 min/día. Ataca: quedarse sin palabras de tanto pensar.
- Timer 2 min. Habla SOLO en coreano sobre tu día / lo que sea, sin parar.
- Regla: no puedes quedarte callado >5 seg. Si no sabes una palabra, rodéala con lo que sabes (¡eso es fluidez!).
- Repite EL MISMO tema una segunda vez — la 2.ª ronda siempre sale el doble de fluida. Esa diferencia ES la proceduralización ocurriendo.
Drill 4 — Lectura contra reloj (el punto débil del examen)
10 min, 3x/semana. Ataca: lectura lenta en examen.
- Usa las lecturas del vault (Workbook p64–67, Reading 부산) o textos nuevos.
- Timer: 90 segundos por texto corto. Primera pasada SIN diccionario, captar la idea.
- Responde las preguntas ANTES de releer. Después corrige con calma.
- La lectura del examen no mide si entiendes — mide si entiendes RÁPIDO. Mismo bottleneck, otra piel.
Mini-hábitos gratis (sin tiempo extra)
- Narra tu vida: al hacer café → 커피를 마시려고 물을 끓여요. Frases basura, volumen alto.
- Pre-clase de 3 min: antes de clase, di en voz alta 5 frases con las reglas de ayer (calienta el retrieval justo antes de usarlo).
- Después de transcribir al vault: cierra el archivo y di 3 frases propias con esa regla. Transcribir sin producir = ilusión de estudio.
- Meta de producción: de 10–20 frases/día → 50+ (con los drills caen solas).
Cómo saber si el bottleneck se movió
Mide cada ~2 semanas (próxima: ~Junio 26, antes del 중간시험 7/3):
- Frase test sorpresa (“ojalá X fuera Y”) → ¿sale en <10 seg? (baseline: 60 seg)
- Monólogo de 2 min → ¿cuántas pausas largas? (anota el número)
- Lectura del workbook → ¿texto corto + pregunta en <2 min?
- En clase → ¿respondiste algo sin ensayarlo mentalmente 3 veces?
Cuando hablar salga más rápido, el bottleneck se moverá (probablemente a listening o vocab pasivo→activo). Entonces se rediseña el plan — eso ES la teoría: el cuello de botella siempre se mueve.
Registro de sesiones
(anota fecha + drill + cómo te fue, 1 línea)